宝应县特殊教育学校教导工作计划

（2004—2005年第一学期）

  本学期教导处将在校长室的领导下，紧紧围绕期初学校制定的工作计划和要求，全面扎实的开展各项工作。以基础教育课程改革和聋教育课程改革为契机，以课堂教学质量的提高和教师业务素质的培训为重点，强化各项工作，全力推进素质教育。

加强学习，注重培训，提高教师素质。

本学期,宝应特校教导处将组织全体教师以争创学习型组织为契机，围绕“两读、两写、两练”模式，开展行而有效、丰富多彩的业务学习活动。　　

两读——读书和读网活动。在读书活动中，学校将进一步整理和建立教师推荐阅读书库（含社科、文艺、教育类书籍），供教师们阅读，并要求每位教师每月阅读一本以上；在读网活动中，充分发挥网络资源，并在网站中及时注入鲜活的内容，含新闻、教育改革、网络文萃、热点探讨等，供教师研读。每周一上午，由各学科教研组长精选文章，确定研讨主题，及时发布在网上，供教师们不受时空限制的参加研讨活动，以有效促进学校教研氛围的形成，丰富教师的阅读视野，拓宽教师的思维空间，并以此促进教师的信息技术素养的提高。在两读活动中，教导处还将安排特定的时间和地点，由专人主持，采取面对面交流，开展阅读和研讨活动。

两写——写教育随笔和读书体会。教育随笔要求教师用随笔的方式记录平时教育教学活动或学习生活中的感悟心得，提倡教师反思，倡导教师多写多练，并要求教师每月至少1000字以上（每大周至少一次）在本校网站上发表交流；读书体会，是指教师在平时的读书活动中，做好读书摘记，并要求每月写一篇读书体会于月底上网交流。两写活动，有意促进教师们自觉的思与写，促进相互间的交流与沟通，也旨在促成教师们学习活动的成果化，并通过日积月累的两写活动，使教师们的写作素质得到质的飞跃。我们以此借机强化教师的教研科研意识，提高教科研写作的能力。

两练——教学基本功和教学技能的训练。基本功训练指三字一画、普通话、手语、课件制作和网络技术等方面的校内培训和训练；学校还将以校内人才互补的方法为此分设几个小组，聘请了专长或较有优势的老师作指导，以充分挖掘和利用校内人才资源，促进互帮互学。本学期将主要进行教学研究、手语等方面的培训，还将在信息技术与课程整合的校内培训中，继续进行课件制作、平面制图、网络技术等培训，要求教师们全员参与、全程参与，促成教师办公网络化、学习网络化、课堂教学网络化和综合信息获取网络化。

课堂教学技能的训练，在课改理念指导下、以多种形式开展课堂教学研讨活动，要求教师多听课，同时鼓励青年教师多上研究课、汇报课、示范课，并要求做到每听必评，每评必思。要求听课活动扎实有效，校内听课做到频繁互动，当堂评点，杜绝“抄课”现象，也杜绝只听不评的现象。随堂听课，重点检查理念的渗透，先看学生学的怎样，再看教师教的怎样，杜绝传统灌输，也杜绝形式作秀。此外，我们还将争取机会组织教师校外听课。

“两读、两写、两练” 活动，旨在通过较固定化的学习模式，并以考核机制作保证，推动学习活动的有序开展。通过“多读、多写、多思、多练、多交流”，以有效促进教师素质的提高，从源头和根本上活化影响教育教学质量的因子。

（二）规范管理，强化考评，发展特色。

1、以严格的常规管理，确保学校常规工作正常运行。为严格执行课程计划，教导外每天对各班的上课情况进行随机抽查，并记录相关情况，不仅通报个人，还在月考中严格执行扣分，以很好地杜绝随意调课、改课和无人课现象。对晨会、班队会等也将进行随机检查，对班主任的工作手册做到随机调阅，使班级管理、常规教育等工作落实到实处。

2、继续把好教师教学工作的质量关。做到平时抽查、教师互阅和月度考核齐下，进一步提高教育教学的质量。

（1）针对备课，要求做到不仅教学环节要齐（即：教学目标、重难点、教具准备、教学设计、板书设计），而且要求教学环节要有设计性，要体现课改要求，还要求教师坚持写好教后记，对写有较好质量教后记的老师，我们在月考评分中给予倾斜。

（2）深入课堂教学改革。要求构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中强调学生自主、合作、探究式的学习方式，强调学生兴趣的激发和获得成功的体验；要求教师充分利用现代教育技术和优质教学资源来优化教学过程；要求教师课后做到反思与再实践。

3、强化德育，发展“文体艺”，提高学生才艺素质。

（1）继续强化学生德育工作，对低年级学生强化日常行为规范教育外，还针对高年级学生青春期年龄特点，开展青春期教育、心理教育。不仅要求每个班主任做好与学生的谈心教育，教导、团队等负责人也要亲自做到做好与学生的谈心教育。不仅做到有问题必谈，有苗头必谈，还要使谈心活动日常化，以促进师生关系的良好发展，使生亲师、信师、爱师。

（2）强化学校“文体艺”工作，发挥学校艺术团功效。把发展学生的文化、体育、艺术素质作为学校教育教学的特色来抓。发展学生的读写算及信息技术能力，要求各年级利用晨读及中午小课等时间，指导学生阅读、讲演、写句和写话训练，有效提高聋生的读写能力；开展趣味数学、生活数学等课堂学习活动，提高聋生数学学习的兴趣和数学生活的能力；从四年级起，及早开设信息技术课堂，有计划的实施信息技术素养教育，使聋生得到最佳教育发展；坚持长期开展体育锻炼，组织校体训队，挖掘苗子，着重培养，备战残运会，力争取得突破性成绩；大力气开展美术、舞蹈等为主的艺术教育，调整美术指导教师分工，分年级段培养专业技能和特长，鼓励文娱节目创新，重点打造一至两个精品节目。发挥艺术团体的整体效应，积极利用共青团、少先队阵地以及节庆日，开展了丰富多彩的文体艺活动，组织开展校文艺周活动，充分展示和检查学生的文艺教育成果。

4、继续开展综合教育活动，全面提高学生素质。本学期教导处还联合本校其它职能部门，继续开展了法制教育活动、学生健康教育讲座、人身安全保护教育及以学习聋人自强模范为主的自尊自强自信自立主题教育等等，进一步巩固我校在德育、法制教育、卫生教育、安全教育等方面的成果，促进学生全面素质的提高。

2004年9月

附：教导处月工作安排：