董乃银，男，1962年11月出生，江苏宝应人，中共党员。江苏省宝应县特殊教育学校校长，宝应县政协委员，中学高级教师，全国特殊教育先进工作者。

1980年-1982年于江苏省泰兴师范中师毕业，1989-1991年于江苏省青年管理干部学院全日制大专毕业，1998年于中央党校党政管理函授本科毕业，2003年扬州大学中国近现代史研修班结业。

1982-1998年11月一直在山阳镇从事普教工作，曾任团队负责人、中心小学校长、镇教育助理、镇教育办公室主任、镇教育支部书记等职，1998年11月调任县特殊教育学校校长兼党支部书记。

从教以来，多次受市县镇级的“优秀辅导员”、“优秀班主任”、“优秀党员”、“先进教育工作者”、“残疾人工作先进个人”、“ 学习型教职工先进个人”、“年度目标考核先进个人”“师德先进个人”等表彰，2001年受全国特殊教育先进工作者表彰，2004年获县“首批名校长”和“十佳爱心使者” ，2007年获扬州市“名校长” 称号。

社会团体兼职：中国特殊教育学会会员；中国心理卫生协会残疾人心理分会理事；中国残疾人康复协会心理卫生专业委员会理事；中国特殊教育启音教师研究会会员；江苏省教育学会会员；扬州教育学会小学德育研究会会员；县政协委员；县残疾人协会理事；县人民政府教育兼职督导员；县教育学会特殊教育分会理事长；县随班就读培训部主任和县特殊教育指导中心主任等职务。

参加学术交流：1996年、1999年参加了分别参加了校长培训班和提高班的学习；2000年6月参加全国听力语言康复聋校语文教学现代化手段应用研讨会；2000年11月参加21世纪中国聋教育改革与发展研讨会（教育部委托省教育厅承办）；2001年3月参加中央教科所举办的“运用互联网的优势，以促进特殊需要人群的基础教育”课题咨询委员会委员成立大会暨“中国特殊教育与康复21世纪论坛”；2001年7月参加省厅举办的《特殊教育学校暂行规程》研修班学习；2001年8月参加教育部基础教育司举办的现代特殊教育研修班学习；2001年9月参加中国教育学会特殊教育分会职业教育兰州研讨会；2002年4月参加英华特殊教育师资培训中心主办的省市级示范学校研讨培训班； 2003年10月参加省教育厅主办的聋教育课程改革与实践培训；2004年7月参加省特殊教育师资培训中心主办的特教培训；2005年和2007年两次参加教育部基教司特教处举办的《全国特殊教育学校校长高级研修班》。

2002年应教育部委派赴香港参加特殊教育理论学术交流。

    课题论文研究：《让聋生拥有一个健康的心理》发表于《南京特师学报》（1999.6）；《聋生语文学习激趣七法》发表于《现代特殊教育》（1999.9）；《浅谈聋生心理健康教育》获市特殊教育论文评比一等奖（2000.12）;《试论特殊教育学校的创新教育》获市特殊教育论文评比三等奖（2000.12）；《强化培训，造就一支适应现代特殊教育的教师队伍》获省教育学会论文评比二等奖（2001.2）;《论聋校的德育评价功能》获辽宁特殊教育论文评比一等奖并发表于《特殊教育》（2001.2）；《聋生心理评议》获中国一体化教育研究理论与实践一等奖（2001.5）；《让聋生拥有一个健康的心理》获县教研室文评比一等奖（2001.6）；《抓好聋生健康心理教育的思考》获省教研室论文评比二等奖、市教研室论文评比一等奖（2001.6）；《注重德育评价提高德育实效》获扬州市特殊教育优秀论文评比二等奖并入编兰州会议论文集《实践与探索》（2001.11）。 《抓好聋生心理健康教育的思考》获省中小学教研室二等奖及市、县教研室一等奖（2002.12）；《培养良好行为习惯,促进聋童健康成长》获中国特殊教育网二等奖（2002.5）；《抓好聋生品德教育  塑造全面发展新人》获市教育学会三等奖及县教研室二等奖（2003.2）；《新形势下农村聋校开展职业教育的思考》获省教育学会三等奖（2003.3）；《品德教学中聋生主体地位的探究》获中国特殊教育网一等奖（2003.12）；《主动参与自主发展 凸现主体》获中国教育学会特教分会三等奖（2004.4）；《关注聋生心灵培养聋生心理二等奖》获市教育局、教育学会（2005.4）；《浅谈如何抓好聋生品德教育》获省教育学会三等奖（2005.4）；中国特殊教育“关于聋生职业技术研究”子课题结题（2005.6）；《农村聋校职业教育课程面向市场的思考》获中国教育学会特殊教育分会二等奖并发表于上海科学普及出版社《教坛屐痕》（2006.9）；《求真务实谋发展 精细管理促提高》发表于扬州特殊教育（2006.10）；宝应县十五重点课题《关于聋生社会交往研究》结题（2006.12）；《聋生课外阅读的教育策略研究》十一五市级已立项课题（2006.12）。