一位教育家曾说过：“每一个学生就是一个特区，教育的成功在于跟不同的特区相处，实施个别差异教学”。不同的学生是不同的“特区”，存在着兴趣、性格、能力等等的差异，个别化教学就是面向全体，兼顾学生差异的教学思想理念、方法策略的总称，即我们常说的因材施教。当前正在实施的新课程特别关注学生的个别差异，注重促进学生的个性发展。因此，我们一定要以学生个性发展为目标，从学生的实际出发，进行“特区建设”，实施个别化教学，让学生得到全面健康的发展。
一、个别化教学的理论基础
实施个别化教学，必须要以一定理论为指导，主要依据下列理论基础：
（一）依据马克思主义哲学理论。马克思主义的唯物辩证法认为任何事物都有矛盾，矛盾既有普遍性，又有特殊性，这就要求我们坚持具体问题具体分析。对学生也要具体分析，不同的学生，由于其学习的原有水平、思维习惯、学习方法等等差别，他们在完成学习任务的过程中必定会产生差异。实行个别化教学正是承认了这种差异，将目标定为确保每个学生都能完成学习任务。
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