今天，班会课终于上完了。对于这一节班会课，我认为有得也有失。所谓的“得”是学生懂得了感恩，有了一定的进步；而“失”呢，是班会课存在的诸多不足之处。

为了上好这一节班会课，我上网搜索班会课教案，搜索课件，希望能够从中找到对我有所帮助的内容。说句实话，如何上好班会课，我们还真不知所措。因为班会课不同于语文、数学课，它不是我们天天都在进行的事情，也未对其进行过专门的研究和探讨，因而感觉上出一节效果好的班会课很难。

我们班的教育主题是“感恩励志”。相比较而言，感恩比励志更贴近学生的生活实际，因而，我选择了上一节以“感恩”为主题的班会课。我准备的这节课以“感恩在我心”为主题，教育学生要懂得感恩，以一颗感恩的心去看待每一件事，看待社会。其实，我个人认为，这样主题的课有点像心理健康课。

因为我们高年级的班会课要由学生主持，我班学生本来各方面素质就不高，我只好在矮子中选将军，最后定下朱广义和郭萍两位同学。按理说，这两个孩子经常外出参加活动，心理素质应该很好，可是没想到，到今天主持班会课时，他们却都非常紧张。朱广义紧张得满头大汗，已经不能控制住自己的说话速度了，只是像跑步一样飞奔地主持节目。郭萍呢，脸涨得通红，只知道张开嘴巴，却说不出话来。总之，这两个孩子急急忙忙地主持完了班会课。可离下课时间还早呢。该怎么办？我只好上台救急。结果，我们班的班会课30分钟就上完了。真是让人没想到的事情啊！

其实，因为是学生主持班会课，我怕他们不会说，也怕其他的学生不配合，已经在课前作了一些准备。只是没有想到这两个孩子会这么紧张，真是世事难料啊！不过，出现这样的情况，责任还是在我的身上。我应该想到他们会紧张，上课前应该给他们进行心理疏导，缓解他们的紧张情绪，让他们不要着急，慢慢上好这一课。如果在课前我想到了这一点，就不会出现今天的情况了。

另一方面是我准备的弹性教材太少了。我只准备了一个关于罗斯福总统的东西被盗后的心态材料，借此来教育学生学会换角度思考问题，就会发现原来事情不是那么糟糕，从而学会感恩。我本该考虑到会出现什么样的最差情况，多准备一些内容，也就不会让这堂搬回可留有遗憾了。

不过，如果从感恩的角度想，我应该感谢这一堂课。因为这一节课，让朱广义和郭萍得到了锻炼，让学生懂得了感恩，让我从中学到了许多，吸取了教训。人们不是总说失败是成功之母吗？有了这一次失败，成功就离我和我的学生又近了一步，我不应该感到高兴吗？

                                              2008.4.25