小学数学学科特点之一是知识的系统性和新旧知识的连贯性，新知总是在旧知的某一连接点上生长起来的。
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    学生的课堂参与度是指学生参与教学活动的积极性和主动性的程度，它是判断学生主体地位是否落实和学生主体作用发挥如何的主要指标。在课堂教学中，如何提高学生的课堂参与度，是提高教学效率的直接影响因素。因此，在教学中可以从以下几方面尝试：

一、创设情境，激发学生的求知欲

小数的意义，是小学数学的基本概念之一，是数的概念的一次扩展。教学时，不仅要求学生能掌握有关的知识技能，还要感悟其中的数学思想方法，这样才能对知识融会贯通。本节课力求遵循概念教学的一般规律。
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认识分数是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。
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