在聋人的教育教学中，聋生写作文可谓比蜀道还难。学生的作文中毛病很多，有的片断不通，有的连不成文，有的病句遍地……不一而足。我以为，这与他们不能写好片断有关。在聋校三四年级的时候，叙述和作文刚开始的时候，就应该狠抓片断作文的教学，让学生能写出比较连贯、通顺的小片断。只有写好了片断，学生才有可能写好作文。

片断教学是培养学生作文能力的一项基本训练内容。因为写片断实际上是些作文的一部分。学生具有了写片断的能力，也就有条件写成文章。写片断对提高聋生的作文能力有比较现实的意义。抓好写片断教学，提高聋生的写段能力，对改变目前聋生作文差的现状，提高作文质量有实效。

写片断的内容很多，大致有：人物外貌、人物动作、人物语言、人物心理、简单的事情、场景描写、文章的开头和结尾等。

练习写片断，教师要教给学生写的方法。如人物的外貌。既要让学生抓住人物外貌的特点，还要教育学生怎样由顺序的描写。再如写人物的高兴的心理，既可以用“高兴”、“兴奋”、“兴高采烈”等词语，也可以从人物的面部表情、动作、语言等其他方面来表达。只有让学生掌握了方法，学生写片断的能力才有可能提高。

当然，作文时生活的写照。要写好片断，教师要指导学生留心观察周围各种各样的事务，要让学生多读课文和课外书籍，对一些写得较好的片断、优美的句子，要让学生背诵，只有多读多背，积累语言，提高语感，学生的片断才能越写越好。