读《听力障碍学生教育教学研究》有感
《听力障碍学生教育教学研究》一书从多方面阐述了作者对听力障碍学生教育、教学独特的见解，其中“社会适应能力的培养”这部分对我深有感触：  随着科技的发展，社会的进步，对听力障碍学生也提出了很高的要求，不但在文化及能力，而且在适应社会方面都必须达到高度，这样他们才能适应社会的发展，才能很好的容入社会。作为我们特殊教育工作者就必须多层次、多角度的对学生进行培养。
    首先要加强责任心的培养，责任心对于我们小学生就是能让他们分清对与错，理性的进行思考和行动，对自己的行为负责。我们在教育过程中，1、要帮助他们理解什么是责任心以及责任心是人们特别看重的东西。对于教师打段的说教，学生是很难理解的，接受起来也比较困难。所以在教育过中我们要给出明显的例子，通过具体的例子来证明什么是与不负责任的行为的相反行为。当他们里了什么是有责任心的行为之后，要及时的对他们进行强化，如：“教会他们关心自己，教会他们关心他人，教会他们关心世界。”以达到巩固的目的。
其次要和家庭取得联系。为了帮助听力障碍学生成为有责任心、独立的人，我们应该和家庭合作，让家长及时的了解学生在校的一些情况，也就是真教会自己孩子独立性与责任心是基本的教育目标，把以强化的行为告诉他们，同时告诉他们，不要把孩子能做的或应该做的家长包办代替，可以有意识的提醒，并告诉自己的孩子下一次一定要记住。
总之，听力障碍学生成为有责任心、独立的人，需要得到我们教师、家长等方方面面的支持和帮助。