用好课文插图，激发学习兴趣
我们语文课本中每一篇课文都配有许多彩色图画，这些插图运用的恰当，将有助于提高学生的学习兴趣、启发思维、，培养观察能力，理解课文内容，这样就会使学生兴趣盎然的学习。
插图是课文的有机组成部分，是配合课文而绘制的色彩鲜艳、易为学生所喜爱。但是学生的喜爱之情往往只停留在画面上，怎样把学生的喜爱插图之情引入到学习课文之中，这就需要我们在教学中要有增强引图学文的意识，坚持用图，善于用图，以图引趣，以图助读，如在教学《美丽的画》一课时，我先引导学生看图，让学生说说这幅画美不美，并说说美在哪，再引导学生学习课文，看看课文是怎样描绘图画的。以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识，提高观察能力。
课文中的插图都是静止的画面，看不到动作的先后顺序，教学中，我经常以插图为基础，让学生进行演示以激发学生学习的兴趣，理解课文的内容。如：句子“教练员和运动员高兴的跳了起来。”这句话，图上只能看到运动员和教练员胜利后的情景，通过演示，学生就不难理解句子的意思。这时学生的思维也很活跃，也极大的调动了学生学习的积极性。
课文中的插图只反映课文的部分内容，在教学中我们可以配合些实物、动作则弥补些不足，这样也可以帮助学生理解文中的一词一句。
总之，善于利用课文中的插图，并在教学中努力做到动静结合、于物并用，就能较好的帮助学生正确的理解课文及句子的意思，增强学生学习语文的兴趣，同时也提高了学生学习的效率。