学生的自理能力培养
前段时间外出学习了几天，回来后，来到了学校，走进我们一年级的教室，看到的是地上是学生们乱扔的纸屑，桌凳歪歪斜斜的，好几个孩子的红领巾也不知去向，看到这，真是很恼火，可也办法，只好帮他们整理好桌凳，和学生们一起检起地上纸屑等。
我班学生的自理能力是一个薄弱环节。究其原因一是可能他们都是残疾孩子,家长对孩子太溺爱了,他们认为孩子已经这样了，应该给予孩子更多的爱，对一些简单的家务劳动都不让孩子插手，干脆父母全权包揽, 二是由于本班的学生年龄普遍偏小吧，所以很多学生什么也不会，什么都依赖别人。对于这群孩子，我只能采取一些笨办法：如一打上课铃就站在教室门口示意大家该安静了；一打下课铃就让他们上厕所，喝水；课间时时叮嘱：做有“意义”的游戏，可以和同学一起跳绳，一起踢键子，不要追逐打闹，避免受伤，同时选了一名同学当作课间监督员，来监督孩子们是否按要求进行活动了；要把桌子摆整齐，应该找到地砖上老师规定的那条线；尽管各项工作都做了统一的规定，可是孩子们在执行起来却不尽如人意。因为他们的自我约束能力还尚未形成，能说到，但做不到。
  　通过几天外出回来所看到的一切，使我深深的感到：加强学生的自理能力培养不容忽视。其理由是学生长大后是要走向社会,走向独自生活,不能样样事情都靠别人来办。要适应社会,适应生活，自理能力显得尤为重要。自理能力就是让学生做自己能做的事,减少孩子对别人的依赖性,比如洗脸、梳头、叠被子……整理自己的物品 ,这对孩子健康成长是有益的。
    如何培养学生的自理能力呢？我想孩子的自理能力的培养要靠家庭、学校共同来完成。作为教师和班主任首先要做的是： 关键在于指导，要为孩子未来着想,从小培养孩子健康心理,适应生活的心理。其次让孩子做一些公益活动,象扫地、擦窗子、拔草等,使他们的自理能力在活动中加强。总之，这要我们坚持不懈的努力 ，相信我们的学生会有改变的。