 这就是我 |
|
|
| 最新公告 |
|
| 站点日历 |
|
| 最新日志 |
|
| 最新回复 |
|
| 最新留言 |
|
 日志搜索 |
|
|
 友情链接 |
|
 其他信息 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ·语文教学中的反思 -|空山灵雨 发表于 2007-12-10 9:10:00 |
语文教学中的反思
今天 教学第六课《蒋小云洗手帕》第二课时理解课文内容时，我没有照着课本的内容去讲解，而是在讲之前我让学生动手去做一做。我是这样设计的：我拿来脸盆，一条脏 手帕，一块肥皂。问同学们你们谁会洗手帕吗？同学们纷纷举手，都争着要来试一试。在洗的过程中，我让同学们仔细观察，这位洗手帕的同学是怎么洗的，并出示：“先……再……然后……最后……”。接着让学生把洗的过程说一说，学生发言极为激烈。由于学生有了直接的体验，对一些重点词语，如：浸湿、用力搓、漂洗、拧干都能很好的理解，对课文中的内容也理解得很透彻。
由此使我想到：学生，尤其是聋哑学生，他们往往是通过自身的活动，去认识世界，体验生活，学习本领的。在这一教学环节中，我抓住了学生的心理特点，充分激发了学生的学习兴趣，利用道具，为学生创造了良好的学习氛围，使学生学得开心、读得开心、演得开心。同时创设良好的情境，不仅使学生学习得更加有趣，也使教学变得更为有声有色。在教学中，要适时、适量地为学生创造各种情境，使他们能在一种轻松、活跃的氛围中，学有所得、学有所获。
在生活与学习中，孩子总是喜欢亲眼看一看，亲手摸一摸、试一试。他们对事物不但有了感性认识，也有了理性的认识。应该说，我们在教育教学过程中理应顺应孩子的需求与发展规律。因此，在进一步推进“素质教育”的今天，我们应该确立一个重要的观念：在教学过程中让学生充分地活动。
在教学过程中，让儿童充分活动，极大地激发了儿童的学习动机，他们感到无限快乐，同时也让他们感受到语文学习也并不是一件枯燥无谓事。
|
| [阅读全文 | 回复(0) | 引用通告 | 编辑] |
|
发表评论：
|
|
|
|
| |
