老叶的blog

[随笔]《三步计算应用题》的教学反思

[ 2008-11-7 16:35:00 | By: 老叶 ]

一、提供聋生学习的背景，以促进聋生自主学习，合作交流。
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[文稿]让聋生在体验中学习数学

[ 2008-10-22 10:01:00 | By: 老叶 ]

《数学课程标准》指出：“数学课程应从聋生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度、价值观等方面得到进步与发展。” 新课程强调体验性学习，提倡学生学习不仅要用自己的脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，即用自己的身体去亲身经历，用自己的心灵去感悟。在聋校让聋生在体验中学习数学，对因听觉障碍而缺泛生活经历与体验的聋生尤显重要，让聋生经历学习过程，充分体验数学学习，这不仅是理解知识的需要，更是激发聋生生命活力,促进聋生成长的需要。
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[随笔]观看课堂教学录象有感

[ 2008-10-10 9:49:00 | By: 老叶 ]

观看《反叙求比一个数少几的数的应用题》课堂教学录象有感

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[随笔]整数、小数四则混合运算教学反思

[ 2008-10-10 9:06:00 | By: 老叶 ]

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